Міністерство освіти і науки України спростило програму для найменших школярів. Зміни спрямовані на заохочення дитини до навчання, більше практичних завдань та розвиток вміння висловлювати власну думку.
З 1 вересня вчитель зможе сам вирішувати, скільки годин відводити на ту чи іншу тему. Діти тепер писатимуть олівцем, а вчителям молодшої школи заборонять використовувати червону ручку. В Міністерстві вважають, що такі зміни допоможуть дітям уникнути страху перед помилками та сформувати позитивне ставлення до процесу навчання.
Оновлення зачепило усі 14 програм для молодших школярів. В основі нововведень – пропозиції експертів, вчителів, громадських активістів та викладачів. Всього змінено близько 10% змісту програм.
Основні зміни у предметах початкової школи
Українська мова
- осучаснено тематику слів (замість слів комбайнер, фанера, фартух вивчатимуть слова співчуття, радісний, милосердний);
- скасовано «складання речень за схемами», натомість зроблено акцент на розвитку усного мовлення;
- введено жанр есе у 3-му класі (щоб діти вчились висловлювати власну думку).
Математика
- скасовано вивчення напам’ять таблиць множення, ділення, а також таблиць додавання і віднімання у межах 10 та 20;
- менше теорії та більше практичних завдань.
Англійська мова
Менше письма та більше усного мовлення, дітей навчатимуть вести прості діалоги.
Українська література
- скасовано контроль темпу читання на час, акцент зміщено з кількісного показника на якісний – спосіб, виразність та розуміння прочитаного;
- з програми вилучено радянських авторів та додано сучасних – Івана Андрусяка, Катерину Бабкіну, Галину Вдовиченко, Василя Голобородька та багато інших.
- на уроках тепер оцінюватимуть не самого героя, а його вчинки (позитивні-негативні).
Фізкультура
- скасовано муштру «рівняйсь-струнко»;
- з програми вилучено «психологічно шкідливі ігри».
Поки що нема підручників за новою програмою і до 1 вересня вони не з’являться, тож вчителям доведеться ознайомлюватись зі змінами через Інтернет.
Стаття в тему: Початкова школа: зрозуміти чи завчити. Порівняння систем навчання у молодших класах
